在西方社会中的穆斯林教育

　 在美国，穆斯林的学校这些年如雨后春笋般相继而起，但是终究不能满足所有人的要求，绝大部份的家长还是把孩子送进公立学校去上学。 当然，穆斯林学校是不错的，课程的宗旨是培养穆斯林的新一代，在教学和课外活动中都能体现伊斯兰的原则、价值观和行为规范，但是他们也都面临着许多来自社会的挑战，要求穆斯林社会和家长们支持和配合。 是否除了穆斯林学校，我们对子女的伊斯兰教育就没有其他办法了呢? 是否在有困难的情况下可以找到替代穆斯林学校的办法给儿女同样的伊斯兰教育呢? 这是生活在西方国家大部份穆斯林家长所关心的问题。

　　我们穆斯林走向世界各地，目的不能只是为了获得个人的成就、绿卡、美元、汽车和房子，那是没有信仰的人的追求，因为他们活着只配得到"顿耶"(现世)上的这点物质欲望，这与动物的生存观念没有多大区别。身为穆斯林应当顺从真主的造化和天命的责任，为两世吉庆而从物质和精神两个方面努力追求，因而我们在西方社会中对儿女的责任很大，面对种种社会压力和挑战，不能使子女放任自流。父母有责任让子女们充份理解我们是穆斯林，我们不能与没有信仰的人混同，放弃我们的原则和生活方式。

　　如果能把儿女送入穆斯林学校，那当然是最理想的选择，因为穆斯林的教育家们和伊斯兰的组织替我们引导年青人走向伊斯兰的正道。 孩子们在学校里除了完成国家规定的课程，他们也要学习阿拉伯文、伊斯兰的经典、学会礼拜和伊斯兰的道德行为。 在穆斯林学校里，不会有公立学校的那种荒谬的性知识教育，也不会许可男女同学混杂胡闹，穿衣服和装饰也不会追随社会潮流，也肯定不会受到吸毒、酒精和摇滚乐的诱惑。 但是，我们不敢冒失地肯定，只有穆斯林学校才能为我们培养穆斯林好后代，没有其他的办法；我们也不敢断言，孩子进了公立学校就算是推进了火坑，没有挽救的希望了。

　　这样的想法是不现实的，没有看到在这个复杂社会中存在着各种机遇，真主的恩慈无所不在，只要我们举意祈求，真主就会恩赐给我们，关键在于自己的努力。 这是我在西方生活了几十年的体会，记得十年前我写过一篇文章，题目是"有了穆斯林学校，就能产生穆斯林后代"。 那篇文章反应了我当时的想法，为了不让穆斯林的子女在这非穆斯林社会中随波逐流，唯一的办法是使他们到穆斯林环境中受教育。 那时候我的儿子才几个月大，我很担心他将来的成长，想不出什么使我们家庭世代坚守伊斯兰信仰的办法。 但是，当孩子一天天长大，我们因为工作和居住地点，没有办法把孩子送进一所理想的穆斯林学校，只能让他在附近的公立学校就读。

　　我和妻子都共同努力教育孩子伊斯兰的思想和穆斯林的生活习惯。 许多年过去了，我们看到了真主的恩典，我们对孩子的教育也同样象在穆斯林学校里一样，懂得许多伊斯兰知识，对社会上的败坏作风自己就有防疫能力，他很能识别不是清真的食品或者穆斯林不该参加的活动。 他经常对老师说："老师，很对不起，我是穆斯林，我们的信仰不许可我们参加舞会。你可以原谅我吗?"老师，你能不能让我做别的事?我一定把工作做好，但是我不能参加这个活动，因为我是穆斯林。"他每一次都获得了成功，老师和同学都很尊敬他。 重视家庭教育。

　　现在我认识到，家庭教育比在穆斯林学校更为重要。 如果家庭不配合，恐怕穆斯林学校也不能保证一定能生产穆斯林后代的优秀产品。 我确实听说过一些孩子接受过伊斯兰教育，而离开学校后表现不好，偷着吸烟喝酒看色情录像。 后来了解到，大凡穆斯林学校教育失败的孩子，多半是家长自己不争气的人，言行不一，行为不规，破坏了学校教育的成果。 只有在家庭中父母以身作则的条件下，学生看到学校教育与穆斯林的家庭实践是一致的时候，他们才真心实意接受伊斯兰的思想，成为好穆斯林。我有许多朋友，他们的孩子们从小学到大学都是在非穆斯林教育环境中度过的，但是，孩子们的思想和生活都十分伊斯兰化，毫无疑问，这是家庭教育的结果。这证明，穆斯林的子女到公立学校去学习，而在家中，由父母给他们补伊斯兰知识和穆斯林行为的教育内容，也能培养成优秀的穆斯林。

　　这充份说明，家庭教育的重要性。 儿童的成长需要父母的支持，穆斯林的家长不能像社会上非穆斯林那样，借口工作忙，把子女全部抛给学校和社会，还无耻地说："这是给孩子们自由，尊重人权。"这是今天美国社会的弊病，作为生活在西方社会的穆斯林，应当有些伊斯兰使命的意识，我们对改造这个社会是有责任的，至少，要保住自己的家庭和儿女是穆斯林，一代一代延续下去，对社会也会有贡献。如果从自己开始随着社会腐烂，下一代品行更坏，这是失去人格，真主不会饶恕这样的穆斯林败类和叛徒。 这个社会虽然高唱民主自由平等博爱的高调，他们对穆斯林总的态度是不友好的，因此给我们的集体，尤其给我们年青的下一代，很多的压力和挑战。

　　我们的孩子们在比别人更大压力下生活，是谁给他们力量和支持呢?首先是父母。 如果我们从孩子幼小的时候就能给他们教育、影响和培养，使他们感到做为穆斯林的光荣和幸福，他们有坚定的信仰，抵御社会压力的能力，适应社会的智慧，他们将来必然是成功者，获得真主两世的赏赐。 当然，在家庭伊斯兰教育中，少不了要引导他们学习一些阿拉伯文、伊斯兰的基本精神，礼拜和斋戒的知识，接待穆斯林亲友的习惯，但是不要担心父母自己的知识少，而主要是教育他们信仰的精神和做人的行为和品质，不在于要念会多少【古兰经】的苏勒。

　　同时，为了给孩子讲解伊斯兰知识，也能促进父母自己复习和学习。 父母自己行为端正，以正道教育儿女，时刻生活在真主的光亮之中，这样的家庭不会是那种整天为个人利益计较、吵吵闹闹的混乱家庭，必然是个幸福、和睦、温馨的家庭。 儿女对父母的尊敬和顺从，父母的感受是获得了真主的喜悦和回赐。 家庭的培养和潜移默化的熏陶使穆斯林的子女成为坚强的穆斯林，社会的流俗不但不会对他们产生压力，把他们拉下水，反而他们会因为自己的正当行为和理由，在非穆斯林朋友中宣传伊斯兰。 由于他们在社会上将与其他的人表现不同，同事和上司会为他们的端正行为而喜欢他们。 铸成新一代穆斯林品行的成果是父母在家庭中完成的平凡工作。 父母为了把教育儿女的工作做好，有几件事是属于家庭之外的活动，必须考虑在内。

　　第一是，孩子上学的学校，家长不要躲避与学校的关系，应当与学校的老师和校长建立起经常性的积极联系。使学校对你的儿女特殊要求不感到意外，而且使他们感到有责任和义务支持一个穆斯林学生的合理要求。家长同学校的经常联系，对儿女是一种支持，使他们有勇气护自己的合法权益。 如果遇到自己无能为力的难题，如教材或作业中违反伊斯兰的内容，孩子自己无法找老师辩解，这时是家长亲自出马的时候，甚至通过教育局或伊斯兰组织关系，在维护真理面前不要轻易让步。

　　第二，要同清真寺和穆斯林亲友保持经常的交往。 鉴于在西方社会中穆斯林家庭散居的特点，孩子们除了自己父母，没有机会见到其他穆斯林，这是极不利的教育环境。

　　我们要努力创造一个"穆斯林社会"的环境，最好的办法是经常把孩子带到清真寺或伊斯兰文化中心去，参加一些集体活动，让他们交些同龄的朋友。 因为你们全家经常到那里去，信息灵通，交往的朋友也多，这样你的家庭与穆斯林的集体就形成了天然的纽带。 如果这些地方有周末或假日儿童经学班，这是很好的机会，不能错过。因为在那里，孩子们会认识许多新朋友，老师或阿訇传授的内容是对父母在家庭中伊斯兰教育的补充和加强。 清真寺、穆斯林的社会活动和穆斯林亲友的互相访问，这些构成了一个集体的形象，孩子们慢慢懂得了，他们属于这个人群。

　　在非穆斯林国家里如何教育好穆斯林的子弟是个十分复杂的问题，但是不论多么艰难我们都不能放松，因为这是我们生活的大方向。 随着当代社会的科技和文化发展和穆斯林在西方社会中的地位不断壮大，将会有更多的家长和学者对穆斯林儿童教育问题进行深入探讨。